版主的厚爱
2005年3月，刚过完新年不久。沈晨曦校长在一次闲聊中问起我：“为什么我们学校虽然号称胡荣华象棋学校，有象棋特色，可棋力高的人才并不多？在水平较高的小棋手当中也是外来生居多？”我才从职业队退役，是个刚进入校门不久的“新手”，面对此问只能猜测性的回答：“也许是本校的主课学习风气好，盖过了其他特长吧。”沈校长又问：“那么依你看，我们学校能不能培养一批‘土生土长’的比赛型小棋手？。”我回答：“不知道，可以试试。”
3月底，象棋特训班诞生了。之所以说是“特训”，是因为只为了培养比赛型小棋手，大有“特种部队”的味道。15名成员全部是我挑选的一年级下学期的学生，他们都有三个共同的特色：一，都是从不会下中国象棋开始在一年级上学期刚刚学会行棋规则的；二，他们中间没有一个是“天才”，最多只是稍有悟性而已；三，事先我都发“征询函”征求本人同意且家长支持的。上课时间定为每周日下午三个小时训练。
3月27日正式开始了第一节课。4月9日，2005年上海市分龄组比赛开始了。这批小棋手刚刚上了两节课就要参加市级比赛。这个“下马威”可够狠的，我给他们的任务很明确：“只为了开开眼”。结果不用说是全军覆没的。然而一些片段不但展示了学生们的可爱之处，更是让家长们也哈哈大笑，因为输棋都输得很“痛快”，当真很快，最少的步骤是三步棋就被人家杀死了（炮二进二、炮二平五、炮五进五）。结果我们的学生也拿这“程咬金的三板斧”去杀别人，居然有两个人得逞的！更有一名学生叫王闻达的，在对方子力俱全的情况下，只剩一只马和一只炮，结果就用“马后炮”杀法把对手将死了！用他的话讲叫：“当时我只记得朱老师教的‘马后炮杀法’。”那次比赛只取前六名，王闻达拿了个第七名！这让我信心大增，别的学校的学生只不过如此！
当我和男友范雪松谈起这事时，他也大笑不止。我让他帮我一起培训这些学生，毕竟这是第一批的“特种部队”。他考虑都不考虑地答应了，因为他也喜欢讲学，喜欢孩子。
〔范雪松：男，1974生。一生酷爱中国象棋，中国象棋一级棋士、国家二级裁判员。
评价：理论要比实战强。棋风凶悍，好野战，属进攻型棋手。善长布局，经常把自己的布局新招用于网络而风行。缺点：由于没受过系统的中、残局训练而一直难入职业高手大门。30岁以前的梦想：做象棋大师。崇拜者仅两人：朱伟频、胡荣华。〕
早在六年的相识过程中我就知道，象棋方面，我所知的正是他缺少的，他所知的正是我不知的。我们俩人联手，正应了成语“珠连璧合”，恰成互补。
于是乎特训班课堂节目丰富多彩，大体有：说理由车轮、让子车轮棋、布局讲座、相互对弈训练、残局题库练习，名手棋谱分析、棋赛模拟训练等等。十五名挑选出来的学生由我们分头车轮、互换车轮。一小时一节课刚刚好完成一个节目。
范雪松认为，既然是特训班，就要有特训班的纪律要求，他说：“没有严格的纪律，不成方圆。”于是制定了严格的培训纪律：违反课堂纪律和达不到我们训练要求的，前两次警告，第三次开除。并且真的是这么执行的。
在2005年的7月到8月每周三次的暑期兴趣培养中，我们有一个发现。是这样的：有的象棋老师认为教学生应该从布局开始教（很多人都是这么教法）。因为见效快，只要背会一局棋谱，对弈时从外表看就象模象样。至于中、残局暂时就不管了；有的老师或教练认为应该从残局开始教，因为锻炼思维。我本来也认为应该从残局开始，教思考、计算思维为主。但通过这个班发现不是这样子的，先教残局还是布局，应该根据学生来定，只要能提起学生的兴趣！比如当我们做练习时，男同学总是先回答出问题，女生便觉得无趣。于是抽几节课，我让男生做残局习题，而由他教女孩子一个布局——七宝连树。结果在以后的对弈练习中，女生善长布局，男生善长残局。女生的兴趣也被提高起来了。
在这里提到了教布局，就这个话题说说观点吧。在14个月里的特训班生涯中，我们总共教了三个布局：五七炮、过宫炮、七宝连树。有的老师说：过宫炮和七宝连树的布局不好。对，的确不好，为什么？因为布局变化少而单一。也正因为这个“缺点”，才被我们选中作为学生们的入门布局。原因有两条：一、不让学生们因为布局变化而分心，让他们对布局易掌控，从而专心于开发各自的灵活思维；二、过宫炮掌握好了学屏风马、五六炮布局时就会做到举一反三，容易理解；七宝连树会用了就能把我最善长的单提马变化教给学生。
在这十五人中，只有三名女学生，她们是：龚晓缘、陆禹彤、戎洁青。在目前社会中，家长多有这样的看法：女孩子学什么棋，女孩子就该象个女孩子的样——文静而听话。所以女生比较难挑选，就在这三名女生中，戎洁青只在半当中上了三节课后不上了。剩下两名女生，我们对她们当真百般呵护，抽空开小灶！我们给他们的目标就是2006年的上海市分龄组比赛，因为2005年他们的这次比赛输得很惨，所以要学会“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。
暑假的后半阶段，男女生平等进入残酷的必经训练阶段——实用残局的训练，并制定了残局等级制（做出多少题封学生为残局几级）。陆禹彤，一个骄滴滴的女生，几次想得头脑发胀，因头晕而流泪。两次打退堂鼓，我们看在眼里，疼在心里。但表面上不动声色，由范去帮她一起做练习。启发她：“让我们来看看，现在能有多少步将军呀。”每当这时，旁边的小瓜子脸的女生龚晓缘就翘起小嘴，不说话，看着你，一付“老师偏心”的样子。当然也由范一并开小灶了。可是当男生提出抗议喊：“老师偏心”时，范一付理直气壮的样子：“我当然要偏心喽，你们有多少人！可女生才两个，我们难道不应该更好地保护她们吗？”男生无话可说。我旁观着，偷笑不已。
最终陆禹彤留了下来，并且一直坚持训练到这期培训班的最后。这让我们很开心。这些情形沥沥在目，宛如发生在今天白天一样。既然范参与了，按照他的理论就是：“我们教棋是次要的，更重要的教给他们棋如人生的道理，哪怕他们将来不是棋手，也在成长的岔道上善于选择。”这些大道理我没他懂得多，在他的打工生涯中干过许多行业。据他说这是李嘉成“害”的，当年他高三时，李嘉成要在黄河两岸寻找一个人才，要求是干过五种不同的职业，每种职业要干过两年以上，当年没找到一个人。他要成为这样一个人才，于是没参加高考就在上海打工了。经过了十一年岁月，总算是个“人才”时才发现没有好学历，知识少，发展空间太小。于是29岁那年定向选择了IT业，边在中科院学习边在电大的计算机系读书。在他狂妄时曾说：“象棋电视讲座，讲来讲去都是棋，没有一个讲得出为什么棋如人生的道理，看来要等我打到大师有资格在电视上讲座时才能推动象棋的发展呐。”戏言，说过则算。
但是，他是真的在平时反复思索：如何用学生们听得懂的语言告诉他们棋如人生。要用他大肚子（他自己说是满肚子）的学问转化为一丝一缕的人生选择依据来教导学生，为此没少听企业家的名人讲座，看了许多企业道理的书籍。
我知道他想和我一起教书，教象棋，教人生。多少次我真的忍不住想让他一起从事教育业，也真的让他去考了教师证。但是从他的人生发展看来在IT业更有前途。他起步时用一年半的时间学电脑维修，人家从事了七年的电脑维修行业的人有解决不了的事还得找他。而且必有结果。由于他自知需要学习，所以学习很刻苦认真，并且把学习中体会到的乐趣也告诉学生。当我此刻写这篇文章时，现在的他已是一家公司的软件技术员了。据悉三个月后他将去IBM接受软件工程师的培训。
在这里用了较多的字来讲他，因为他名义上是我的助手，实际上是我的另一半。在教学中，学生喜欢他大于喜欢我。家长们也比较喜欢他的教法。我也为他高兴、自豪。暑期过后，进入了个性培养的阶段。我们深感课时太少，要教的太多。只好减少他们的课堂对弈时间。让他们在业余时间自己找人下棋发展。这个阶段，学生们的个性化充分显示了。有五个学生比较典型。他们是：
最放心的人——龚文箴。在经历了几次反复开除再归队的经历后，对棋认真而严谨，体会到了思考所带来的乐趣。所以我们知道即使将来没人教他，他也会不断成长的。
最聪明的人——曹一凡。课余时间从来不用功，但是在课堂上所讲内容基本都能当场吸收。但是如果没有培训班的氛围的话，恐怕也会停滞不前。
最需要鞭策的人——姚俊睿。由于父亲十分支持，在学校还没买正版的象棋碟片时，就为他买了胡荣华讲座的正版光盘。也因此他的布局能趋向复杂化，成为他的强项。他能快速总结体会要领，不太好的是：一旦有成绩了就不再用功，目标低。一次好的比赛成绩会让他自我欣赏许多时间。所以需要不断地鞭策。
最不放心的人——朱翔宇。第一次在“说理由车轮”训练时，就发现他的想法很多，虽然从成人的出发点看来比较浅显。我问过范，在他心里偏心哪一个时，他说“朱翔宇”。我们打心眼里喜欢这位胖胖的，带着可爱酒窝的男孩。可是奇怪的是他的水平一直没有明显的进步。一直到2006年5月底的分龄组比赛前两节课，我们才找到针对他的“钥匙”。那就是练习狂杀法的棋风，尤如武侠小说中的“独孤九剑”，只攻不守。把他的复杂想法统一为单纯的目的。之所以说他是“最不放心的人”，是因为由于时间关系，没能把他残局功夫练得入门，一旦进入实战残局，哪怕他大优也不知如何是好了。每每提及此事，范总是摇头说：“唉，如果把他的残局练成，就好象打通了任督二脉，功力倍增呀。冠军非此人莫属。”
最无耐的人龚晓缘——在教练“狂杀法”时，意外地发现她也非常适应这种风格。好好的防守布局七宝连树被她走得不成棋形。为此，我们特地在寒假期间，网络试验——如果对手稍差一点，能否用七宝连树走象棋特级大师李来群的“巨蟒缠身”的路子？如果能，那么在学生不成熟的棋风之间也就该行得通。总算在上百局的网络对弈之后，找出一路适合她的棋风。可惜没能教给她十之二三，因为她被范宠坏了，在同年龄女生当中又少有对手，所以没学成。
不记得哪一位名师所说：“一个个的学生就象是一扇扇的门，做教师的就是要打开他们的灵气之门。”（范说，就算他说的好了，脸皮厚吧。）在这个班，不是说我们只喜欢这五名学生，而是因为只来得及找到这五位学生的学习钥匙。其他的学生没有他们来得专心、重视、努力。
我们对其他同学的看法：
陆禹彤，棋风四平八稳。但是容易满足，一旦在班级女生中名列前茅了便偷懒，不再肯动脑子了。应该给她找个水平和学习进度相当的伙伴，一起竞争着成长。
闫昶宇，最好教的学生，教什么用什么。我们的看法是会下象棋的父亲课后努力教他，给他的期望过高，没达到期望值时便把失望感染了他，心情理解，但是造成了光栅效应的反效果，急于求成了。
潘哲成，思维敏捷，因为太期望得到赞扬，而只动小聪明。没经得起挫折，这在他的棋风里可以看见，当他想做铁门闩杀法时，他就只等着对手起防守的车自动离线，而不去探索别的取胜路径。一句成语怎么讲？守株待兔！
钱景宇，纪律最好的学生，因内向而不会表达自己的观点，过于保守。也很难让我们了解他的每次培训所得。
艾雨晨，早期被认为是培养对象的典型——有较强的领悟力，又能自主思考。但不知什么原因总是睡不醒，因而错过了许多课堂吸取知识的机会。
蔡梁承，直觉最好的学生。往往在做残局习题时凭感觉想出前几步正确答案。但是遇到难题便放弃，不肯随着老师的启发而更进一步思考。
蒋越，非常善长在课堂上回答问题。换句话说即兴反应颇佳。不太好的是稍遇到枯燥的学习内容便思想开小差了。但是往往最实用的本领就在这些枯燥的内容当中。
李煜韡，水平发挥最不稳定的学生。好起来可跟同年级一流棋手相抗，差起来遇谁都要输棋。思想较为成熟，对所教所学有心里对抗效应而进步缓慢。
以上的这些学生哪个差了？哪个教不好？唉，苦于拥有的时间不够磨钥匙的！
我和他现在还经常谈论起这些学生。他常说：“如果再让我来教，对于朱翔宇，我要一盘一盘棋的分析，不求多，只求精。特别是在他不知如何选择时，启发他考虑四五种变化，每种变化思索依据都掌握要领。从每盘的实战局中教给他实用残局！宁愿五天教一局棋而不是一天教五局棋。今后每当他遇到不知如何选择的情况，便会想起这种训练，从而熟悉到‘回家’的感觉。让他练完全套的《桔中秘》棋谱。有时间再给他王嘉良的专集。特大王嘉良的风格对他最合适。
对于曹一凡，要教给他你的占位理论。练习你的‘点穴’棋风。送给他李来群的专集。
对于姚俊睿，专习中炮对屏风马。送给他《马炮争雄》，让他系统地知道布局发展是如何的，马方是如何输的，如何创新着的，炮方又是如何如何的。
对于龚文箴，喜欢可攻可守的棋风，布局喜欢五七炮和五六炮的，专看许银川的棋局。
对于龚晓缘，不教布局。只教‘后发制人’的后手棋理。
对于陆禹彤，要新教布局才能有兴趣的，教他正马边马双横车
对于……”
我问他：“正马边马双横车，这是什么布局？”他嘿嘿一笑说：“从你的单提马中演变的，经不起高手考验，因为很被动，但是能见招拆招，虽被动防守，不易输棋。能让她明白保住自己每个子的道理，再练你的单提马不是很好吗。”
在职业队时，对于中炮我常用单提马，走了二十几年了。正因为吃不了大亏且圈套又多所以受我喜爱。所以他一直说是“你的单提马” 。特别是去年他又在无意中找到一个新着一直鼓励我大赛时用。怪就怪在这两年少遇当头炮了。说真的，对于他的新着我还真不敢用，因为我认为变化不成熟。
每每谈起已成历史的这些事，我们都津津乐道。免不了要感叹：“朱翔宇、姚俊睿，他们为了我们的象棋放弃了国际象棋，放弃了奥数学习；曹一凡放弃了奥数学习；艾雨晨放弃了书法培训，说不定还有一些家长放弃了什么呢，他们对于我们如此信任、支持、厚爱。我们没有把他们教好，惭愧。”
我跟他说：“你呢，你放弃了跳槽的机会，老在中科院当学徒！”
其实还有一些学生，我们也感到很惭愧，她们是宋凌老师和我一起挑选的预备人选，在特训班培训后期一起加入的：戎洁青（她终于来了，比期望的晚来了一年）、施歆予、季雨、臧瑞欣、金璐澄等一些女生，以补校棋手女子队员的不足。当然还吸收了少数的一年级新生，但是新学年也没有机会培养他们。
至于培养时间，其实不止这些课外培训，我利用上正课时出的题就从特训班学员该学的角度出发的，利用象棋小天地活动、利用社团活动等机会关注他们与其他学生的实战。
新的学期开始后，按学校原计划，我到北校区上班，不再举办特训班。当学校通知我2006下半年的这一学期到北校区带四、五年级时，明明有心里准备，还是意外。我们知道这些学生将由其他老师带领，明知未尝不是件好事。可我俩只是傻傻地互相对眼，好象自己的孩子给寄养了一样的感觉。
今天的他终于跳槽了。在教书与电脑之间长达几个月的徘徊选择后，他不再随我教书了。一跳槽，我也不能再请他代我的课了，不能影响他的前途。
他们没有辜负我们的心血，随着比赛次数的增多不断地成长着。至于比赛成绩，只记得最后一次2006年上海市分龄赛中有个团体第二，那真的是团体作战的成果；和随后的一次浦东新区一到五年级的小学生比赛中，男子组朱翔宇得了个第八名，团体第二名；女子组龚晓缘获得了第一名。其它的成绩都在记忆中淡漠了，因为通过这14个月的授课，我们体会到一件事：最快乐的不是表面的成绩，而是看着他们不断地成长着，在这逐步成长的过程中有我们的参与，还有什么比这个更让人欣慰呢。
（象棋女教师——朱伟频）
范雪松：朱伟频告诉我，她用了好几天的时间写了一篇有关特训班的回忆录发表在这里。让我看看对不对。 我看得眼睛直出汗。一丝丝的情节她记得如此清楚！ 这篇文章里，她过多地宣传了我的作用。对于自己的事轻描淡写了。 我俩的确是互补。我的确在布局方面擅长一些，能讲出很多理论。她教布局也不差的，她有她的一套格式理论，对于布局阶段，什么样的布局格式，什么子该占什么位置。她清楚的比我详细、准确。只是她认为这么教不太生动而已。 她最大的长处是我永远也比不上的：她能根据课堂所学内容即兴创造出杀法习题，让学生们易懂、易学。这种创造性我没见过有谁比她强的。 我要申明的是：在教学中我的确是她的助手。 实用的教学内容都是以她为主，即使是在特训班，她也让我讲得多，因为她知道我想过“老师瘾”。我的作用是扩展象棋在人生中的理论，很多理论都是我俩聊天聊出来的，而不是我一个人创作的。不谦虚地说，我只有一个长处：讲故事比较生动些。小学时就得过学校讲故事比赛第二名嘛，当仁不让了。 我相信她一定会成为一个受学生喜爱的老师、一个新潮流的老师——大胆改革改学形式和教学内容的。我打心底支持她一辈子。
版主的厚爱
频儿？朱伟频？文章写得真好啊，佩服！欢迎光临棋茶馆。
从文章中可以看出，朱伟频大师同范雪松老师对学生们充满爱心及因才施教，科学的训练方法，让人敬佩不已。
可惜啊，俺在山东烟台而不是在上海，无法将明年就要上小学一年级六岁的儿子送给俩位培训，
真希望儿子将来能成为大师，特大。
他有潜力的，我每天都给他讲解象棋基本杀着一局，象棋实用残棋一局，让双马实战对局（现在只能让他双马，刚开始能让双车的）肓棋训练一局，他肓棋能走十几个回合的。
我每周六要到少年宫教象棋班。班里学生都是几年级的了，还有一个刚上初中。他是班里最小的唯一一个没上学的，呵呵，在班里下棋都是上游水平。
有一次我让儿子当小擂主，让班里20位同学攻他的擂，能胜他的我就奖励一元钱，输了什么也没有。班里只有六位学生胜了他，其它的都输了。
可是俺的教学同俩位相比简直是天地之差，俺本身也没受过专业训练，一切只能自己摸索，还望俩位今后多多指导，有新作告诉俺一下，俺也好学习欣赏下，谢谢。
两位老师在教学上不断地反思，寻找培养学生的最佳切入口。严谨认真，让人敬佩！
版主称赞我的文章，我怎么能不来回访一下呢。来而不往非礼也嘛。
说到教育，不能说我是如何如何会教。教师的工作让我如履薄冰，尤其象棋这门学科的教学方法没有统一，完全在摸索阶段。我只知道一个真理，那就是：贵在用心。一种方法不见成效就换另一种，直到学生能快速成长为止。
教学目的，在我的网页上谈了很多了，至今为止，我还是认为最成功的不是象棋大师或特大，而是那些从“棋”这门学科中领悟为人、做生意、做总经理等道理的人。在我教成人班的时候，常跟他们比喻：你就是个总经理，要把你的员工安排在最能发挥效用的位置上，还要把你的员工组织起来共同去完成不能完成的事。
所有的一切，全是我的个人领悟，所以自己也不知正确与否，全在摸索阶段。能得到您的认同真的非常的开心。您有个这么可爱的儿子，真让人羡慕，也真希望自己的学生中能有这么一位，包括那一位大力支持他的爸爸。
其实我正式从事教师行业才短短的两年，最大的心得是：教师不止是教他（她）的专业，每一位教师都应该教学生缺少的东西，帮助他们的成长。教师的专业性还体现在：能否用他们听得懂的语言阐述这些道理。所以我要学的还有很多很多。
还期望能得到版主和各位热心网友的建议、批评、与谋略指点。谢谢大家。
朱伟频
一直到2006年5月底的分龄组比赛前两节课，我们才找到针对他的“钥匙”。那就是练习狂杀法的棋风，尤如武侠小说中的“独孤九剑”，只攻不守。把他的复杂想法统一为单纯的目的。之所以说他是“最不放心的人”，是因为由于时间关系，没能把他残局功夫练得入门，一旦进入实战残局，哪怕他大优也不知如何是好了。每每提及此事，范总是摇头说：“唉，如果把他的残局练成，就好象打通了任督二脉，功力倍增呀。冠军非此人莫属。”
好，我是狂杀法的棋风，我得好好练习残局。
这两天忙着备战弈天的梁山联赛，才看到朱伟频大师的回贴，受益颇多啊。
“教学目的，在我的网页上谈了很多了”是不是馨和http://www.lsfx.pudong-edu.sh.cn/pzleclassweb/SpaceIndex.aspx?spid=T20051087&spmkdm=SINDX
这个网页？俺要去好好学习欣赏下。能够有缘结识平易近人的朱大师真是开心。
电脑时代，多媒体发展得很快。利用大屏幕上课的确节约了很多的时间。只是有一点美中不足：没有一款象棋软件是专门争对教师用的。
目前我教学用的最多的是：象棋演播室、象棋巫师、象棋桥。
请教：有哪一款象棋软件既有象棋演播室能快速增加变着的功能、上下左右能颠倒、翻转功能，又有棋盘上象棋桥的按钮式数字（让学生在报着法时看得真切）、还有象棋巫师的优点：不放将帅也能演示，编辑功能清晰，引擎较强等优点？当然不能丢失这几款的共同优点：能自动调整时间播放。
恨不得自编一款，如果我懂电脑编程的话。
俺只会用象棋演播室
利用大屏幕上课想都不敢想。
上海不愧是现代化大城市。
俺只会用象棋演播室
利用大屏幕上课想都不敢想。
上海不愧是现代化大城市。
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[DhtmlXQ_date]2007年1月13日[/DhtmlXQ_date]
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标题: 刘志弈（6岁）先胜 高钰阳（10岁）
赛事: 仙人指路对过宫炮
日期: 2007年1月13日
地点: 烟台市少年宫
红方: 刘志弈（6岁）
黑方: 高钰阳（10岁）
结果: 红方胜
作者: 飞鸿踏雪
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1. 兵七进一 炮２平６ 2. 马八进七 马２进３
3. 车九平八 士４进５ 4. 炮二平五 象３进５
5. 马二进三 马８进７ 6. 车一平二 车９平８
7. 兵三进一 炮８进４ 8. 炮八平九 车１平４
9. 马三进四 车８进５ 10. 马四退三 车８退１
11. 马三进四 车８平６ 12. 车二进三 车６进１
13. 士六进五 车４进６ 14. 马七进八 车６平３
15. 炮五平四 车４退１ 16. 马八进九 马３进１
17. 炮九进四 车４平７ 18. 相七进五 车３退１
？应车3平2兑车。
19. 炮九进三 …………
？竟然没看到相吃车，呵呵。
19. ………… 车７退１ 20. 车八进九 士５退４
21. 车二进五 …………
好棋。
21. ………… 士６进５
？应平车守4路肋道。
22. 车八退六 …………
？可改车八退一再大刀剜心速胜。
22. ………… 象５退３ 23. 车二平四 车７平８
24. 车四平三 …………
？应改车八进五打象。
24. ………… 车８退２ 25. 车三进一 士５退６
26. 车八进六 车３平１ 27. 炮九平七 士４进５
28. 炮七平四 士５退４ 29. 前炮平六 将５进１
30. 车八退一 将５进１ 31. 帅五平六 炮６退２
32. 车八退一 将５退１ 33. 车八平六 车１进２
34. 车三退一 将５退１ 35. 炮六平四 车１进３
36. 帅六进一 车８进２ 37. 车六平五 …………
？可车六进二胜。
37. ………… 将５平６ 38. 车三退一 车１退１
39. 帅六退一 车８平４ 40. 士五进六 …………
还好，知道不能进帅，呵呵。
40. ………… 车１退７ 41. 车三平四 车１平６
42. 炮四进六 车４进３ 43. 帅六平五 红方胜。
刘志弈小朋友就是飞鸿踏雪二代，呵呵，他的使命就是有一天能够纯人战胜一代人机高手老飞鸿踏雪，呵呵。
刘志弈小朋友就是飞鸿踏雪二代，呵呵，他的使命就是有一天能够纯人战胜一代人机高手老飞鸿踏雪，呵呵。
纯人战胜人机，那得特大才行吧，小志弈加油撒~
刘志弈小朋友就是飞鸿踏雪二代，呵呵，他的使命就是有一天能够纯人战胜一代人机高手老飞鸿踏雪，呵呵。
小志弈有大将之风,在飞鸿师傅教育之下，一定青出於蓝。
小飞鸿加油！加油！
谢谢，蝶儿的祝愿，呵呵，承蒙吉言。
每年夏天都会举行一次全国少儿赛，地点不定，呵呵
六岁组，八岁组，十岁组，十二岁组，十四岁级，十六岁组
从今年夏天开始，我将带着儿子，踏遍祖国的大江南北，征战弈林
用相机留下那美好的瞬间成为永恒，用我的笔记录下弈林新星成长的足迹。
才6岁的人能下出这样的棋出来，是足以让他爸爸自豪了。
版主没有让他死背棋谱吧。
没有让他觉得象棋是枯燥的东西吧。
没有打消他活跃的性格吧。
期望如此！
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