象棋蕴涵随谈------崔太权自荐
象 棋 蕴 涵 随 谈
崔太权
10多年前，有一段时间，我打算办一个象棋培训班，有人对我说：“你自己连专业棋士都不是，能培养出象棋大师来吗？”我回答：“大师的老师一定是大师吗？科学家的老师一定都是科学家吗？再说，凡是接受培训的学员一定要当大师吗？不当文学家的学生就不用学语文吗？不当音乐家的学生就不用上音乐课吗？”后面还有更刻薄的话我不忍心说：“其实他并不理解中国象棋的蕴涵，他不懂中国象棋。”让孩子学象棋究竟学什么？难道就是简单的“车走直路炮翻山，马走斜日象飞田”吗？否！象棋里蕴涵着无数的人生哲理，我们之所以说它是“国粹”，就是因为它不仅是中华民族特有的产物，还因为它折射出世事的变化之道，蕴涵着人生的遵循之道。真正好的老师能结合人生哲理与棋理来培养学员，即使不做专业棋手的孩子，也能从从领悟其精髓，对陶冶性情，塑造品质，成就未来起着重要的作用。
那么，象棋所蕴涵的主要东西是什么？换句话说，学象棋到底能学到什么？
我以为要回答这个问题，先要选择看这个问题的角度，高度决定视野。如果仅仅从象棋本身技术的角度看，无非就是象棋的走法、记法和开局、中局、残局的技巧、变化等，这些东西固然也深奥，但是，客观的说，它并不是最重要的，它对人生对生活并无多大的指导意义。只有站在社会的、人生的高度来看待它，才是最好的视角，才能看到棋理对于人生的指导意义。
那么，站在社会的、人生的高度来看，象棋所蕴涵的主要东西是什么？我认为主要有以下几点：
一、培养良好的大局观。
什么是大局观？大局观就是能够站在全局的高度来对形势进行全面地分析和观察，能够把握好整体利益和局部利益的关系、长远利益和眼前利益的关系、分清主要矛盾和次要矛盾的关系，从而对待问题能做出快速的反应和正确的决策，使整体的、长远的、主要的利益最大化。
以上这个表述是不是标准，我不敢断定，但它阐明了大局观的核心是：其一，必须站在全局的高度来分析、观察、处理问题；其二，必须把握好三个关系，即：把握好整体的利益和局部的利益关系，使局部利益服从于整体利益；必须把握好长远利益和眼前利益的关系，为了长远的利益而放弃眼前的利益；必须处理好主要矛盾和次要矛盾的关系，善于抓住主要矛盾，以此推动解决次要矛盾；其三，最终达到的目的是使整体的、长远的、主要的利益最大化。这是棋理中最重要的一条，因为每一盘棋它的最高目标都是既定的：捉住对方的将或帅，保证自己的将和帅不被对手捉住。为了这个最高目标，在一盘棋中，经常要发生整体利益和局部利益的冲突、长远利益和眼前利益的冲突、主要矛盾和次要矛盾的冲突，我们通过千百次的对弈演练，就能够培养我们形成良好的大局观。
这说起来简单，做起来很难。在棋盘上难，在社会生活上更难。这也是人的一生中最难解决的问题。有没有良好的大局观，是衡量一个人品质的重要标准。也许有人会质疑它，但是，事实上正是如此。
先拿下棋来说，没有大局观的人会显得很幼稚，别人平车捉他的兵，他只顾逃兵，其实别人是在谋取他的马。因为他没有长远的眼光，看不到马的危险，他只看到眼前的兵，处理不好长远利益和眼前利益的关系；别人跃马捉他的车，他舍不得车，只顾逃车，结果被别人抢杀，因为他不懂得车再威风也是次要的，而棋的胜负才是主要的，他不懂得主要矛盾和次要矛盾的关系。所以培养孩子棋感首先就是要建立孩子的大局观意识。否则孩子学棋的第一个关口就迈不过去。
再拿人生世事来说，一个人或一个团队、一个机构如果没有大局观，在处理社会问题时，会认小理、认死理，从而缺乏高度，处理的结果达不到使整体的、长远的、主要的利益最大化得目的。相反，如果具有良好的大局观，则会全盘考虑，抓住主要矛盾，使整体的、长远的、多数人的利益得到保护。下面我们举例来说明。
1998年8月6日，无情的特大洪水在长江横行，江西九江段一闸口决堤，汹涌的江水像野兽一样冲向九江城，那时，有所准备的守堤官兵和老百姓勇敢地跳下去，想用身体来堵住洪水，因为当时的堤口还不是很大，人们以为有办法可以堵住它。可是那么高的水位，再加上那个堤段都是王八蛋工程，不到一会功夫，大堤就被撕开了一个大口，洪水贪婪地向市区狂奔。人们都蒙了，九江的滨江路一带瞬间即被洪水淹没，市区也没有多少时间就会被淹掉。紧急关头，人们把装满石头的汽车推进决口，车子只是水中冒了几下，随即消失，几秒钟后出现在几百米开外的地方被洪水玩弄般地冲向下游，又有几辆车子填了下，照例被冲走。整批的火车皮被推下去，还是无济于事，只能眼睁睁地看着决口被越冲越大，九江市区慢慢的被淹没着。由于决口已经非常大了，车子、火车皮根本就没有用。这时，人们把江面上行驶的驳船开过来，让它沉在决口，减小水流，再另作打算，这种方法应该是有效的。但是第一艘船开过来，还没有摆好位置就被吸进了决口，水速实在是太快了，连下了三艘船，决口还是越来越大。九江危在旦夕!这时，人们看见江面上有一艘很大的运货船驶来，抗洪指挥人员传话让他们过来，可是船主可能看到了刚才的情形，竟将船往别的方向驶去。当时指挥部一个团长驾着冲锋舟冲了过去，用枪顶着船主的脑袋，对他说“我以国家的名义命令你！我以九江百万人民的名义命令你，把船开到决口！”硬是逼着让他把船开过去，沉了下去。由于船很大，决口被挡住了，水流也突然减小，时间宝贵，随后人们拼命地向决口中投石头，扔钢架。几个小时后，决口被堵住，九江城区保住了。
对于 这个故事的真实性，我们无从考证，也无须考证，但如果你是那个货船主，也会首先想到，这艘船价值上千万，可能是你的全部家当，是你一生奋斗的积蓄，要让他沉入江底，会有多么心疼，所以你极不情愿，这可以理解(且不说事后有国家赔偿)。但是在这千钧一发的时刻，在这百万人民的生命和财产遭受严重威胁的紧急关头（甚至连给你做思想工作的时间都没有），谁轻谁重，谁是整体利益，谁是局部利益，谁是大局，谁是小家，你有清醒的认识吗？你是主动配合还是被动屈从，或是坚决抗拒。这是检验你人生最高品质的关键时刻，若你从小就有良好的大局观，你一定会作出正确的选择。再比方说，你是那个团长，在船主不配合的情况下，你没有时间去细细地劝导，那么你是放过船主，还是采取强制措施？这也是检验你有无大局观（当然还包括办事作风）的时刻，在这百万人民的生命和财产遭受严重威胁的紧急关头，你会觉得船主的牺牲无辜吗？你会因为对他的怜悯而延误抢险抗洪吗？如果你具有良好的大局观，你也肯定会作出正确的选择。
再举一个例子。据传，解放战争时期，有一位游击纵队的司令员，他很喜欢下棋。有一次，他听说附近有一位老人棋艺非常高，他平时与人对弈，要用铁钉把帅钉牢，对手若把帅逼动了，就算对方赢。司令员听说后非要去拜会这位老人，与他一见高下。这天下午，他开完作战部署会后，就与警卫员一起来到老人家里。老人一见司令来访，十分热情，一面倒茶一面吩咐徒弟：“把羊角锤找来。”他亲自将钉在帅位上的铁钉拔下来，然后摆好棋子，恭恭敬敬请司令先走，两人你来我往，杀得飞沙走石，最后司令连胜三局。老人起身抱拳，笑着说：“司令身手不凡，领教了！”司令抱拳回应：“承让承让。”从老人家里出来，司令对警卫员说：“看来并不像大家传说的那么神嘛。”警卫员答道：“吹归吹，哪是司令的对手。气势上就被压住了！”两人一阵大笑。
两天之后，司令员指挥的游击纵队获得大捷，消灭了敌人两个团，缴获大量物资。司令员心情非常好，于是又带着警卫员来找老人下棋。可是，这次老人与上次不一样，虽然照样热情，照样倒茶请先，但是没有拔出钉在帅位上的铁钉，两人也照样大战三盘，但却是司令三战皆负，司令的子连杀进对方九宫的机会都没有，更莫说让老人动帅。三盘毕，司令员起身笑着说：“哈哈，原来上次是骗我呀！”老人笑着说：“只是扯平了。”两人从老人家里出来，警卫员悄悄对司令说：“老人家真鬼，一会玩真的，一会玩假的。”司令回答：“你懂个屁！了不起的老人，他可以做我的老师”。
其实，司令第一次拜访老人时，老人就知道司令是在临战时前来的，清楚他马上要指挥数千人的部队同敌人作战，这个时候指挥员的心情非常非常重要，千万不要损害了司令的情绪，若只顾自己棋盘上杀得痛快，挫伤了司令的心情和锐气，使整个战局受到影响，那自己不就成了罪人啦。可见老人是识大体、顾大局的，他清楚让司令心情快畅，取得战场上的胜利才是大局，自己输几盘棋是区区小事。第二次就不同了，老人也看出司令员大胜而归，正春风得意，这个时候就不存在什么负面影响了，这时赢他几盘，反而会让司令清醒清醒头脑，有益无害。
也许这只是个故事，但是可以从中明白，即使一件小事也可以反映出一个人有无大局观的重要性。反映出结果的迥然差异。你有这位老人的胸怀吗，有老人的大局意识吗？
回到现实生活中，无论哪个行业，有大局观的人一般都是团队的灵魂人物，能够决定集体的未来。比如在足球运动中，每一个位子的球员都需要很强的大局观，以组织或配合整个球队进攻或防守。世界上球技优秀的人很多很多，能够成为伟大球员的，除了球技出类拔萃外，良好的大局意识是首当其冲的。又比如选拔任用领导干部来说，有无大局观就是一个重要的标准。中央曾经强调：“有没有大局观，是衡量一个领导干部党性强不强的重要标志，牢固树立大局意识，是领导干部必须具备的基本素质。”即使是在一个普通的企业里作一个普通的工人，有无大局观仍然是很重要的，有大局观的人总能站在企业整体利益的高度对待问题、处理问题，为企业赢得最大效益，被企业所重用；没有大局观的人总是抱怨这抱怨那，总是只顾自己的个人利益或小团体利益，妨碍企业的整体利益，被领导所厌恶，被他人所唾弃。
归根结底，有无大局观是人生的重要品质之一。培养良好的大局观是象棋的任务之一。学习象棋虽然不是培养大局观的唯一途径，但，却是非常有效的重要途径。
二、培养不屈不挠的意志品质。
象棋是培养人意志品质的很好途径，为什么这么说呢？因为象棋对弈的全过程都是在对手高智慧干扰下进行的，注定每一步都处在高度对抗之中，处处是障碍、时时有陷阱，这就必然要求对弈者具备两种适应能力，一是不服输的争强好胜心，二是长久的对抗耐力。两者相融合就是人的不屈不挠的意志品质。它不是通过简单的说教就能形成的，而是需要千百次地磨练才能形成，而象棋对弈正好具备这种特性：一方面，象棋对弈每盘都以争胜为目的，不能对胜负抱无所谓的态度；另一方面，其过程当中，务必保持长久的全身心投入状态，若一步不慎，则全面溃败。所以，我们如果教孩子下棋，培养其不屈不挠的意志品质是又一重点。我们知道，培养人的意志品质有很多渠道，比如足球、篮球等。但都不如象棋这样方便、简易、直接、及符合我们的民族习惯。
不屈不挠的意志品质是人生最重要的品质之一，它的核心是两点：一是对事物永远具有追求最好结果的渴望（即争强好胜心）；二是具有永不放弃、永不言败的对抗精神（即长久的对抗耐力）。试问，一个对胜负无所谓的人能下好棋吗？一个对事情结果无所谓的人能做好事吗？一个轻易认输的人能坚持到胜利吗？一个轻言放弃的人能获得成功吗？
大凡有所成就的人，都具有良好的意志品质，尤其是成就大业的伟人更是如此。比如毛泽东、朱德、周恩来等老一辈革命家，在中国革命的最困难的长征时期，在极为险恶的战争硝烟和自然环境下，经历和承受了中外历史上罕见的艰难险阻。“天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截”，根本不容红军有立脚之地和喘息之机。红军部队物资供应毫无保证，缺少粮食，弹药匮乏，吃的是草根，啃的是树皮。转战途中，天当房、地作床，日晒雨淋，风餐露宿，野菜充饥，篝火御寒。几乎每天都有遭遇战，平均每行进一公里就有三四名官兵献出生命。即便如此，红军在毛泽东、朱德、周恩来等人的领导下，没有被困难吓倒，而是发扬不怕苦、不怕死的革命精神，成功翻越陡峭险峻、终年积雪的座座高山，跨过浪涛翻滚、暗流涌动的条条江河，穿越沼泽遍布、神秘莫测的茫茫草地，冲破数十万敌军的围追堵截，胜利的达到陕北，实现了中国革命的战略大转移。试想，没有意志品质的自觉性（对革命成功的坚定信念），没有意志品质的自制性（用铁的纪律来约束），没有意志品质的坚持性（长久的对抗耐力）,能实现这种举世闻名的伟大壮举吗？恐怕早就动摇了信念、解散了部队、丧失了斗志，各自逃命了。
其实，不论是做伟业还是平凡事，不论是做学问，还是干工作，或是做生意，都需要有持之以恒、不屈不挠的意志品质，才会有所成就，否则，就半途而废或浅尝则止。有一个妇孺皆知的故事：传说唐朝诗人李白，小时候，很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书学起来非常困难，他极不情愿，有时候还偷偷跑出去玩。一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块石头旁，一下一下地磨一根铁棒。李白好奇地问道：“老婆婆，您在干什幺？”“我在磨针。”老婆婆一边磨一边回答。“用这么粗的铁棒磨成针，这什幺时候能磨成啊！”李白脱口而出。老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，磨一点细一点，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗。”李白听了老婆婆的话，很受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回学堂。从此以后，他刻苦读书，持之以恒，终于成为一名著名的诗人。这个故事也说明了做任何事情都需要有不屈不挠的意志品质。
象棋，它不仅仅是一种游戏，它同时还是培养人塑造人的工具，正确的认识它和有效地利用它来提高我们的精神境界，培养一种永争第一、永不言败的意志品质，是发挥它的最大功用的一个重要方面。
三、培养深思熟虑、善用计谋的良好习惯。
众所周知，象棋是一种高智慧的游戏，有人称她为“智力体操”。不错，与其它游戏相比，它需要开动脑筋的深度远远大于其它项目，比如传统的麻将、扑克等，它们含运气的成份比较大，如果运气好，发得一手好牌，不需要动脑筋就可以获胜，想不赢都难。而象棋除了先后的区别外，完全没有运气的成分，必须依靠高人一筹的谋算来取胜。所以它从基本规则上就要求我们必须以深沉的谋略来制服对手，而对手也同样在不停地算计你，在不停地给你设置陷阱。当对弈双方的谋略水平达到很高的层次时，这种谋略的多样性和隐蔽性会更厚重和娴熟。所以长久的对弈演练必然会逐步磨练你的思维适应能力，养成深思熟虑、善于用计谋的良好习惯。
深思熟虑、善用计谋也是人的基本素质的一个重要方面。因为深思熟虑、善用计谋的人在遇到问题时，总能全面的思考问题，发现问题所涉及的各种制约因素，找到问题的关键所在，从而谋取一条最巧妙、最捷径的解决途径。相反不爱深思熟虑的人往往遇到问题时，就处理得比较草率和盲目。由此看出两种人在对待问题处理问题上的巨大差别，也由此体现出两种人在社会存在上的分量和价值，不言而喻是前者重而后者轻。比如在对弈的某个局面下，我们想捉住对方的将，就要思考将的周围有哪些保护的子力，若有士象，必须思考破除士象的途径；若士象还有保护它的子力（比如马），还要进一步思考如何先除掉马。所以它是一个深层次的思考，通过谋马来谋士象；通过谋士象来使将孤立的暴露；最后来捉住它。不懂得这些道理的人，会一心只想捉住将，没法想到其他的东西，结果往往会孤军深入，有去无回。所以，如果我们教孩子下棋，教他们深谋远虑、善用计谋的道理，教他们养成深思熟虑、善用计谋的良好习惯才是最重要的。因为深思熟虑的习惯一旦形成，它不仅受益于下棋，也受益于一切社会领域，不管你是伟人还是凡人，也不管你是做大事的还是做小事的。有一个小例子，很能说明这一道理：老杨打算开一个特色餐馆，他派两个儿子去选一个地方租房。大儿子不到一天就选中了一个地方A地，年租金3万元；二儿子三天才选中一个地方B地，年租金四万元。老杨最后与两个儿子商量确定一个地方。他问大儿子：为什么选A地？大儿子回答：因为租价便宜。他又问二儿子：为什么选B地。二儿子回答：“我选B地有三个理由，其一，我调查了B地居住人口主要是党政组团、建设组团、国土房管系统、电力组团、房地产开发集团等，属于中高收入人群集中的地带，而我们的特色餐馆正是面向这种人群的，这保证了我们今后有相当的消费群体；其二，我调查了B地周围大概方圆两公里内没有我们相同特色的餐馆，这足以保证我们的餐馆特色在这一带是独一无二的；其三，我实地查看了房屋的大小和结构，正适合我们餐馆的规模和布局。另外A地我也调查过，虽然租房价格较低，但主要居住的是移民安置区移民，这些人收入普遍偏低，与我们餐馆消费的市场定位不相符合。而且场地也不符合我们餐馆的布局要求。”不言而喻，老杨最后决定选B地。这个简单的例子反映出两个儿子在办事风格上的迥然差异，大儿子鲁莽而草率，二儿子做事则深思熟虑，足智多谋。如果让两个儿子独立经营，其效果可想而知。这也使我们想到，有的人做事，费了九牛二虎之力，还是不成功，往往还找不到原因，怨天尤人，抱怨这抱怨那，其实，真正的原因多数时候还是在自身，自身的素质不够，比如上面提到的，缺乏大局观意识、缺乏永争第一永不言败的意志品质、缺乏深思熟虑的良好习惯等。
综上所述，象棋是中华民族的文化遗产，是国之精粹，它折射出世事的变化之道，蕴涵着人生的遵循之道。作为一个象棋爱好者和传承者，在理解象棋精髓、传授象棋知识上应把握以上几个主要方面。
以上仅为个人浅见，随谈而已，不对之处，请大家斧正。
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