你给孩子什么样的环境?

频儿

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。

恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。

怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。

嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。

羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。

嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。

接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。

认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

        诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。

          安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。

        友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。

祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。

 

 你的孩子是在何种环境下长大的呢？

 

——桃乐丝·诺帝

读书笔记：

我从象棋的棋理中教导孩子不要指责、不要嘲讽、不要恐惧、不要嫉妒、可以怀有适当的敌意；要有容忍心，要诚实、要友善、要冷静、要独立。

作为老师，我要努力给孩子鼓励、赞美、嘉许、认同、祥和的环境。

又：由于我不可避免地犯错，当我没做到时你可以善意提醒，但不要人身攻击哟。

——朱伟频

西门秋水

非常有道理,但时下的家长,很少有能做到的.

时下大多数孩子,都被望子成龙心切的家长们,套上了各式各样的枷锁,背上了一个又一个的小包袱,今天学东,明天学西的.

现在的孩子比以前的孩子生活条件是幸福了,但快乐却少了.

唉……

1963

都是教育体制造的孽.

[此贴子已经被作者于2007-10-19 16:17:38编辑过]

频儿

    也不尽然。恐怕是我们读书那个时代，电脑科技还没这么发达的缘故吧。所以高中生那就算高学历了。可是如今科技进展这么快，有太多的内容要教给孩子，恨不得把书本都煮熟了，让孩子一喝下去就畅快了，哈哈。

    换位想想，假如我现在是小学生，就要打下怎样的基础才能成长后在工作岗位上出人头地呀。真难为了孩子，难为了家长，难为了老师们了。所以他们的压力显然随着科技的几何递增而递增的。

    不从老师的角度想的话，最好《如何开发人类的潜能》这门学科能有实际、显著的进展。以便我们大家都能适应现今社会的压力。

    余世维老师说得好：假如你当过矿工，那么你觉得现在在办公室工作实在是太幸福了，假如你当过驾驶员，那么做个图书馆理员还不错……，所以不要老把“压力”两个字挂在嘴上，比我们压力大几倍的人太多太多。

    让我们共同承承受，共同努力吧。

1963

西门秋水

感觉上，现在的家长大都走进了一个误区，总认为，孩子把课本上的什么都学好了就行了，以后就不愁了。

其实，细想一下，从中学到大学，所学到的一系列的所谓的知识，走到工作岗位上，真正能用得到的，又能有多少呢，听说在北京最高学府毕业的也有回家里买糖葫芦和砍猪肉的。

家长们都忘了一句话，学历并不代表能力呀

建议家长们，还是在孩子的综合能力上多下点功夫的，更具体点说，应该是社会的生存能力

1963

唯有读书高啊。
小小年纪背个大书包，真可怜。
不知道现实生活中有没有“夏雪、刘星、夏雨”呢？

飞鸿踏雪

读书笔记：

我从象棋的棋理中教导孩子不要指责、不要嘲讽、不要恐惧、不要嫉妒、可以怀有适当的敌意；要有容忍心，要诚实、要友善、要冷静、要独立。

作为老师，我要努力给孩子鼓励、赞美、嘉许、认同、祥和的环境。

又：由于我不可避免地犯错，当我没做到时你可以善意提醒，但不要人身攻击哟。

——朱伟频

说得好！做为座右铭收藏。

其实每个孩子都想上进，都争强好胜。在象棋班，有的小孩子输棋会哭，而取胜的孩子又蹦又跳。我常挂嘴边的话就是：“走漏了吧？输棋没关系的，知道怎么输得，下次注意就是了”。

但对自己的孩子，刚开始时却没有这么宽容，也就是西门秋水说得，大多数家长都望子成龙心切，这心一急，就乱了章法，失去理性，责骂，训斥随口而出。。。。。。当孩子含着眼泪听你指责，无助地望着你时，你就会明白，彼此的心此时都在痛。但达到的效果却很差，并且得不偿失！

痛定思痛，我就想出一个“量化”的办法。对于常常漏子、漏杀的孩子，当他们下棋时，我就说：“大家比比看，这盘棋哪位小朋友漏步走得少？”对于复不下盘而为难的孩子，我就说：“没关系，大家尽量复盘，满分100，记不清一个地方就扣10分，大家比比看。”

这样，孩子就会在压力较少，轻松的环境下，聚集能量，等待突破！而每次突破，都是一个质得飞跃！让你感到惊喜的，有时甚至是惧怕！

西门秋水

QUOTE:

以下是引用飞鸿踏雪在2007-12-9 1:16:00的发言：

读书笔记：
   

我从象棋的棋理中教导孩子不要指责、不要嘲讽、不要恐惧、不要嫉妒、可以怀有适当的敌意；要有容忍心，要诚实、要友善、要冷静、要独立。
   

作为老师，我要努力给孩子鼓励、赞美、嘉许、认同、祥和的环境。
   

又：由于我不可避免地犯错，当我没做到时你可以善意提醒，但不要人身攻击哟。
   

——朱伟频
    

说得好！做为座右铭收藏。

其实每个孩子都想上进，都争强好胜。在象棋班，有的小孩子输棋会哭，而取胜的孩子又蹦又跳。我常挂嘴边的话就是：“走漏了吧？输棋没关系的，知道怎么输得，下次注意就是了”。

但对自己的孩子，刚开始时却没有这么宽容，也就是西门秋水说得，大多数家长都望子成龙心切，这心一急，就乱了章法，失去理性，责骂，训斥随口而出。。。。。。当孩子含着眼泪听你指责，无助地望着你时，你就会明白，彼此的心此时都在痛。但达到的效果却很差，并且得不偿失！

痛定思痛，我就想出一个“量化”的办法。对于常常漏子、漏杀的孩子，当他们下棋时，我就说：“大家比比看，这盘棋哪位小朋友漏步走得少？”对于复不下盘而为难的孩子，我就说：“没关系，大家尽量复盘，满分100，记不清一个地方就扣10分，大家比比看。”

这样，孩子就会在压力较少，轻松的环境下，聚集能量，等待突破！而每次突破，都是一个质得飞跃！让你感到惊喜的，有时甚至是惧怕！

几天没来,华工的页面上出现了一个奥运图标,呵呵.有点意思.

 飞鸿说得好呀

飞鸿踏雪

是奥运图标，谁设计的？构思的经过又是什么？