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现在真的看不懂:
象棋论坛怎么就变成"杂家论坛"了.我要求给我"固顶"权.我可将一些.................东西发布,耗耗各位的脑细胞!
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我发此图的本意是:
象棋经过漫长的发展历史,其形制及棋规已达到一个非常
完美的高度。
但有一点不知广大棋友考虑过没有:
排局的创作越来越难,其创作空间越来越小。
试举几个创作中经常用到的形式:
1)。野马操田形(二车一马或在对方河口从左到右即:一二
三路依次排开;或二车在一二路错位排开);
2)。阳春白雪形(一条线上前面二炮后面一车);
3)。双擒四将形(亦叫流星赶月形,用一四路二车连杀对方
士象来达到自己整形换位及解杀的目的);
等等。。。。。。。
利用以上棋形创作的排局都给人似曾相识的感觉,当然这里
面有许多非常优秀的。
究其原因是“排局越来越多,而创作者能调动的子力只有这
几个,在不能增加空间(棋盘)的情况下,可以考虑增加子
力“。
即已提出原因。将增加子力(增加变化)作结果,则反推之
增加子力就成必然。
(通过改变事件组成的因子,预见事件的结果。这亦是对策
论解决问题的方法.)
有四棋友,棋兴至极致,棋友(东家)甲:
拿出二瓶满满的(各8两)的酒说要请大家喝酒.但有一条件:
只有一只3两杯子.而这二瓶酒必须四人平分喝下.
有何良策?
此题是有解的。
(此题有一盲点,有人以为只有杯子可喝酒,其实瓶子
同样可喝酒的。)
此为:
多因子组成单一结果的事件。亦可作对策论的题目。
就一般人而言,此题无数学表达式解。
(以前小学五年级奥林匹克竞赛题中有类似题,其
有二个杯子,虽然可解,但是是不严谨的,误人子
弟。)
引申:
排局创作亦有许多盲点,往往作者自己是看不到的,
需要别人来提醒与指点。我本人就被别人枪毙过稿子。
所以还是要大家多发帖与跟帖,于人于己都有利。
马路上二车相向(慈悲一点.是自行车)相刮.各有损伤.交警应如何处理?(是交警免答).
此题一般情况都会如9楼所答。
其实此题有一悖论:
要交警免答,又要(猜)交警解决,因为交警解决的结果
就是答案,怎说交警免答?
真实的答案是:
回答的人都可能对。亦可能都不对,
换普通人处理,交警可答。
此题就成了:
一个多因子多结果的事件。
岔开去:
这就好像是一个有很多变化的排局。走的棋子或棋子的位
子不同结果就有可能不同。亦可能因下棋的人对棋的理解
不同而导致结果不同。所以一则好的排局必定是经过千锤
百炼,甚至花费数年(有可能更多)时间,呕心沥血而成。
在网上讨论则可对棋局从不同的角度;及发(跟)帖之人
对棋的不同理解而丰富着法,进而达到精彩演绎棋局,愉
悦身心,增强棋艺之目的。
我想凡是棋局创作之士对其中的辛苦是非常有体会的!
谁好心帮一下:
将我在此栏目发的帖子顶上来!谢了!
好啊,欢迎hzsjy来出任“残局探索”版主,如何?
每人先喝一杯(3两,共12两),剩余4两,倒满一杯,其中一瓶就剩1两,另一个为空,然后把杯里的酒倒回空瓶,倒的量为1两瓶的两倍,杯里酒就剩1两,然后请两人分别喝完杯里的的1两,和1两瓶里的酒,最后把2两酒用两个酒瓶平分,这样,就可以每人都喝到4两酒了。
谁没有靠右行的,就罚谁!嘻嘻,对吗?
谢谢.恕不能接令.正所谓"无官一身轻",做了版主对我而言是:责任太大;负担太重.
同时还有人与我过不去.本人机器里有"专门偷看我棋库和删我棋库的"好几
个种子.(虽然被灭了几个,难保没有其它的).
其实我楼上的帖子是有...............!
如果能确认还有木马的话,可以考虑用木马克星结合杀毒软件联合杀。
或者干脆全格了重新做。
无用的.此类东西是不对其他人的,是为我量身定做的.做此事的有二人(现已确定).棋库三次被毁.本想反击,自己无此本事,朋友是个好公民.只得作罢.
我现只好到朋友单位的使用其它操作系统的机器上去弄棋谱.赶的及(在7月20号前)将"三弄"之局的修改稿发上来.(理到270多变被毁.吐血.损失的是我20多年的心血).
就在回此帖之前,又有人捣乱.(有关交通问题的回帖很搞笑的消失了)
哦,
有人为你的棋库量身定做木马,看来也是很看重你的棋谱资料啊。
这是"木马"加"实时监控"程序.
记得以前在网上和短信里我已提到过几种现象,你都说没见过.
我告诉你贵网站的网页到今天还有问题.您是否相信?
到7月21号我就不会随时在网上了.因我已答应别人,要将自己的IP封了.
大家好:
以上三题已进行了不务正业的扯七扯八的阐述.大家看看.
3楼的题目对读初中与小学4-5年级的学生有好处.
小学生能独立解题一星期之中答出.智力80以上.
初中生能独立解题三天之中答出.综合智力65以上.
呵呵:此题在本栏目有答案。既有答案就不能得分了。
不懂。
为什么有人要破坏他人的劳动成果?这种可耻的事,是谁在做?
及时备份,包括其他目前还没有数据丢失的人。
谢谢!我从1982年起就有“一星期定时和每天留副本的习惯。现在更是做到多处,多点,多格式了”。
有个小学问题:
4,7各两个,如何用(加减乘除)算出24呢?
余先生出手果然快!
同类问题:
(3,7各两个),(1,5,5,5)等等!
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